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La gente que he conocido del Instituto Nacional no tiene muy buenos recuerdos del colegio. Al contrario, siempre dicen que los criaban desde el comienzo para rendir solamente bien en una prueba. Ya sea la de Aptitud Académica o ahora la PSU. Todo gira en torno a eso, en mostrar un cierto tipo de aptitudes, […]
Enviado por: Francisco Mendez Bernales
La pedagogía me causa un profundo cansancio. Me cansa el cuerpo, me cansa los ojos, los músculos, pero sobre todo me cansa el corazón. Ahora, uno puede lidiar con el cansancio, uno puede ponerse en posición de combate y decir resistiré. El problema es cuando pasa el tiempo y todo es combate. Verán, en esta […]
Enviado por: Rodrigo Pinto Gálvez
Basta una rápida revisión en Wikipedia para constatar que por las aulas del Instituto Nacional, el segundo colegio más antiguo del país aún en funcionamiento, han pasado (entre otros) 18 presidentes de Chile (y uno del Perú) y al menos 15 premios nacionales en distintos ámbitos. En cualquier país, una institución así sería motivo de […]
Enviado por: Andres Navas Flores
Suena fuerte y chocante, pero así es. Bajo las lógicas del mercado y de ese «caballito de batalla» que desde sus inicios el Liceo Camilo Henríquez de Temuco (LCH) tuvo para captar alumnos, la obtención de un solo puntaje nacional en la PSU 2014 fue un rotundo fracaso. Con lo anterior no quiero decir que por […]
Enviado por: Cristobal Centron
Eran las 7:45. Había prueba, y el profesor decía “cabritos, son 5 hojas, así que me deben 100 pesos”. Luego pasaba retirando la plata, y entregando la prueba. Él la había fotocopiado con su sueldo, y había que devolverlo, no íbamos a cagarnos al profe. ¿La razón? No había recursos, a mitad de año ya […]
Enviado por: Oscar Cornejo
Todos los años, desde hace ya demasiados, un tema se toma la agenda noticiosa entre medio de las fiestas de fin de año, empañando el panorama estival de muchos y muchas estudiantes que buscan hacer realidad sus sueños universitarios: los resultados de la sacrosanta Prueba de Selección Universitaria. Y con ello, parten los dimes y […]
Enviado por: Autor elquintopoder
Para la pronta postulación a las carreras universitarias, es necesario contar con toda la información posible. Es importante la calidad, pero también el ámbito económico. Existe un ranking del Ministerio de Educación, que es público y al cual puede acceder quien lo desee, y que corresponde al Arancel de Referencia de cada carrera universitaria. El […]
Enviado por: Fabián Méndez García
El Club de la República, corporación sin fines de lucro, relacionada con la Gran Logia Masónica de Chile, en el año 2000 le había comprado, después de una licitación pública, a la Municipalidad de La Reina, un terreno de 14.000 m2 situado en la esquina de la Avenida Larraín con la calle María Monvel, el […]
Enviado por: Patricio Herman
Hace aproximadamente una semana, el presidente de la Federación de Estudiantes de la UC, Ricardo Sande, presentó frente a la comisión de educación del Senado apreciaciones que distan considerablemente de los consensos a los que hemos llegado en nuestra universidad. Muchos de estos miran de forma crítica la reforma educacional propuesta por el Gobierno en […]
Enviado por: Carolina Buneder
Uno de los principales debates que se están produciendo debido a la reforma educacional que está impulsando el gobierno de Bachelet se relaciona con la posibilidad de que el Estado deje de “subsidiar la continuidad de doctrinas religiosas” en colegios particulares subvencionados. Me pregunto si es deber de los colegios ser una prolongación de «la […]
Enviado por: Rodrigo Meza
El proyecto de ley que busca la instalación de una universidad estatal en la Región de Aysén (y otra en la de O’Higgins) avanza no exento de dificultades. La semana pasada se aprobó en particular en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, pasando ahora a la de Hacienda, y ya ha derivado en una controversia entre […]
Enviado por: Patricio Segura
El proyecto de ley de inclusión actualmente en debate en el Senado, ha sido criticado porque, según se dice, no se ocupa de la calidad de la educación. Pero esta crítica es errónea e insuficiente, por dos razones principales. La primera es que el origen del proyecto no es un problema técnico-pedagógico, sino uno sociológico, […]
Enviado por: Carlos Anriquez
